Prefeitura intensifica acompanhamento da alfabetização e prevê visitas a 119 escolas de Manaus

A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), intensifica, nesta semana, as visitas do “Pró-Sadeam”. A iniciativa conta com equipes técnicas da Subsecretaria de Gestão Pedagógica e tem como objetivo acompanhar o processo de alfabetização, as práticas desenvolvidas pelas escolas, identificar necessidades e fortalecer as ações voltadas à aprendizagem dos estudantes.

Ao todo, 119 escolas municipais serão visitadas por diferentes equipes da Semed. Nesta semana, cinco unidades de ensino serão acompanhadas. Nesta quarta-feira, 19/8, a escola municipal Mário Quintana, localizada no bairro Nova Cidade, zona Norte, foi uma das unidades visitadas.

Segundo a subsecretária de Gestão Pedagógica, Denízia Monte, a presença das equipes técnicas nas escolas busca aproximar a Semed da rotina escolar e contribuir diretamente para o desenvolvimento do trabalho pedagógico.

“A equipe técnica da Semed está dividida em duas equipes e, nesta semana, a nossa equipe visitará cinco escolas para acompanhar de perto o processo de alfabetização. Ao todo, serão 119 unidades visitadas por diferentes equipes da secretaria. O objetivo é verificar como esse processo está ocorrendo, fortalecer as boas práticas desenvolvidas pelas escolas e oferecer subsídios para aprimorar cada vez mais a alfabetização”, afirmou.

Denízia destacou que o acompanhamento não tem caráter fiscalizador, mas de apoio às unidades de ensino. Durante a ação, profissionais de outras áreas, como assessores de infraestrutura, também acompanham as equipes para identificar possíveis demandas e verificar de que forma a Secretaria pode contribuir com as escolas.

“Não estamos aqui para fiscalizar, mas para acompanhar o processo e fortalecer aquilo de que a escola precisa. É muito positivo perceber, nas falas da equipe escolar, o quanto eles estão satisfeitos com a presença da secretaria, apoiando e acompanhando de perto o processo de alfabetização”, ressaltou.

Para o professor Edson Ferreira Alves, que atua com uma turma do 2º ano do ensino fundamental na escola Mário Quintana, a presença das equipes técnicas contribui para dar segurança aos profissionais e fortalecer o trabalho desenvolvido em sala de aula.

“É muito importante termos a Semed dentro da escola. Saber que estamos sendo acompanhados e contar com essa participação efetiva é fundamental. Isso traz tranquilidade aos professores, porque precisamos desse apoio, desse amparo e de acompanhamento e assessoria”, destacou.

O professor também ressaltou a evolução dos estudantes durante o processo de alfabetização. Segundo ele, acompanhar o desenvolvimento das crianças, especialmente daquelas que ainda apresentam dificuldades de leitura, é uma das experiências mais gratificantes da profissão.

“Trabalhar o processo de alfabetização e ver o desenvolvimento do aluno, saindo, por exemplo, de uma fase silábica ou pré-silábica para um nível mais avançado, em que já apresenta fluência leitora, em um período relativamente curto, de três meses, é algo fantástico”, concluiu.

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Texto – Alexandre Abreu/Semed

Fotos – Eliton Santos/Semed

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